青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，他们的成长和进步关系到学校的未来和发展。为促进青年教师的快速成长，提升他们的课堂教学水平，5月22-29日，我校数学组开展了第四次青年教师汇报课，为他们构建了一个互动的交流平台、研究平台、展示平台。
活动中，张林、王娜娜和司苏云三位老师均选择了一年级下册的“两位数减一位数、两位数的退位减”。课堂上，她们通过“摆一摆”、“拨一拨”等形式多样的活动和教师的课件演示，让学生真正理解“退1作10”与退位减的算法。教学过程中，教师以学生为主体，充分尊重学生的知识经验，以学生的错例为教学资源，循循善诱，践行了以生为本的教学理念，扎实地突出了本节课的重点，突破了教学难点，取得了很好的教学效果。
青年教师汇报课后，数学组发挥了随时随地教研的精神，针对课堂上学生出现的问题及时研讨，提出更有效的解决策略，促进学生更有效的学习。而后，赵凌霜老师组织全体数学教师针对三节课进行评课、研讨。会上，三位老师阐述了自己的教学设计，其他数学老师分享各自的听课心得，赵老师提到每个孩子都是不同且独立的个体，要尊重孩子的个体差异，体现算法的多样性，突出竖式的价值，作为教师，要多问自己几个“为什么”，剖析把握教学内容的本质，促进学生的深度学习。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”本次青年教师汇报课活动为全体数学老师营造了一个相互学习、相互交流探索的良好互动氛围。相信在未来的日子里，全体数学老师会秉持教育初心，不断实践与探索，一直走在路上。
图文：宗祥云
审稿：王静静
审核：杨艳平