精研教材优化教学——江苏师范大学附属学校语文教研组开展拼音教学课例研讨活动

发布者：发布时间：2023-09-28浏览次数：10

汉语拼音是学习语文的有效工具，是小学生打开智慧大门的金钥匙，是徜徉阅读世界的魔法棒。为探究拼音教学有效路径，提高课堂质量，9月26日，江苏师范大学附属学校语文教研组开展拼音教学课例研讨活动。

活动中，宁海明老师执教课程《a、o、e》。宁老师以学过的汉字引入，自然进入拼音王国，激发学生学习兴趣。课堂上，宁老师注重拼音的朗读教学，利用齐读、指名读、小组读、男女生赛读等多种朗读形式，以读促识，把四种声调的a、o、e放到句子中读，学以致用。执教过程中，宁老师适时用“请你跟我这样做”、手指游戏操、卡片翻翻乐等游戏来转移走神孩子的注意力，缓解孩子们的疲劳感。乔秋菊老师执教课程《i、u、ü》。乔老师以复习引入，用捉迷藏的游戏让学生发现要学习的单韵母，趣味十足。教学过程中，乔老师注重培养孩子的语言表达能力，引导学生巧用口诀、联系生活来加深对i、u、ü识记和拼读。课后，教研组全体教师在录播教室以“精研教材，优化教学，提高拼音教学实效”为主题进行了集中的反思研讨。老师们一致认为拼音教学要有标、有法、还要有趣，要重视书写教学，确保孩子的拼音能认识、会拼读、会书写。

汉语拼音对学生的影响深远，是学生识字阅读的工具，一年级语文教师集思广益，设计趣味拼音活动，让拼音学习变得轻松有趣，使一年级的孩子们在“拼音王国”里尽情畅游，动口、动手、又动脑，真正体会到了语文学习的乐趣。