为进一步提升教师教科研素养，规范课题申报撰写，助力教师专业化成长，6月4日，曹春果小学语文名师工作室开展了“科研课题申报表达的优化思考”专题培训活动。本次活动以铜山区2026年“十五五”规划课题申报培训内容为指导，以读书交流赋能为补充，研读相融、提质增效，工作室全体成员参与了活动。
深耕科研专题，破解申报难题。活动伊始，曹春果老师结合区里“十五五”规划课题申报培训内容，围绕“科研课题申报的表达优化”开展专题分享。曹老师结合小学语文一线教学科研现状，从课题内涵解读、选题实操技巧、课题名称规范、核心概念界定、研究内容搭建、研究思路梳理、预期成果设计七个关键方面，进行系统化、精细化的专业指导。同时结合优质课题范例，细致讲解文本表达、逻辑架构的优化策略，清晰构建了从教学问题提炼科研课题的完整路径。整场分享干货满满、实用性极强，有效帮助教师破除科研畏难情绪，理清课题申报的撰写思路与规范标准。
书香浸润初心，赋能科研深耕。课题专题培训结束后，宋美慧老师带来《第56号教室的奇迹》读书分享。宋老师依托书本目录，从“信任、探索、回归、成长”四大板块逐层拆解读书感悟，结合部编版课文《巨人的花园》课堂教学实例，联系四年级日常教学，分享育人落地路径：以信任化解学生畏惧，跳出应试套路滋养心灵，立足文本深挖品格教育，在深耕课堂中实现师生双向成长。她立足一线教学畅谈育人初心，提出要以雷夫为榜样，在日常课堂守护童心、播种善意与思考，真挚的分享引发在场教师深度共鸣。
研思共进行致远，笃行实干促成长。整场活动融科研培训与书香阅读于一体，参会教师认真聆听、记录学习要点，在交流研讨中明晰读书育人路径、掌握课题申报实操技巧。后续，曹春果小学语文名师工作室将持续以多元教研活动为抓手，深耕阅读、聚力科研，以研促教、以读润师，助力工作室全体成员在语文教学与科研成长之路上稳步前行。
一审：张婷婷
二审：王海林
三审：行政中心