为进一步深化小学数学课堂教学改革，提升教师课堂教学能力，打造高效、优质的数学课堂，4月22日，我校开展了本学期第三次数学教养活动。本次活动由司苏云老师执教苏教版三年级下册《相交与平行》一课，进行公开课堂展示，全体数学教师齐聚课堂，共同观摩学习，并在课后开展了深入的教研讨论，在交流研讨中碰撞教学智慧，彰显小学数学教学特色。
课堂上，司苏云老师紧扣三年级学生的认知特点，以生活化教学为切入点，巧妙结合教室门窗、黑板边框、课桌边线等学生熟悉的生活场景，引出相交与平行的数学概念，让抽象的几何知识变得直观可感。教学过程中，司老师摒弃传统灌输式教学，注重引导学生动手实践、自主探究，通过让学生画一画、比一比、说一说等环节，亲身感知两条直线相交与平行的本质特征，充分体现了“做中学”的数学教学理念。
研在课堂，思在深处。教研会上，教研组组长宗祥云老师带领老师们围绕本节课“如何有效开展探究活动”进行了深度交流。司老师阐述了自己的教学设计和反思。大家认为，司老师的课为概念教学提供了优秀范例，证明了抽象知识完全可以通过生活化、活动化的方式让学生轻松掌握。最后李贺校长总结发言给了我们很多新的启发。未来，以课堂展示为载体，以研讨交流为抓手，回归课堂本质，通过实践验证。
此次数学教研活动，既为教师提供了学习交流、共同进步的平台，也进一步凸显了我校数学教学重探究、重思维、重应用的鲜明特色。我校数学组将以此为契机，不断深化课堂教学改革，继续聚焦学生核心素养的培养，让数学课堂既有深度，又有温度。让每一位学生都能在数学学习中收获自信与成长。
一审：鹿嘉纯
二审：王海林
三审：行政中心