春意渐浓，教研正酣。3月26日，我校语文教研组全体教师齐聚一堂，开展了以“深挖古诗文，赋能优质教学”为主题的第二次教研活动。从数据诊断到课例经验分享，为古诗文教学的提质增效注入了新的思考与活力。本次活动由教研组长宁海明主持。
活动中，教研组通过对1-6年级古诗文篇目的系统梳理，勾勒出古诗文教学的“全景图谱”。“数据不是冰冷的数字，而是教学的导航仪。”基于教材的深度分析，为老师们准确把握各学段教学重点提供了科学依据，也让后续的课例研讨有了更清晰的方向。
如果说数据是“导航图”，那么四位教师的优质课分享便是“实景路演”。曹春果、王凯燕、陈梦丽、王静等四位老师，结合自身教学实践，带来了各具特色的教学案例。四节课例不约而同地指向了“语言训练、审美培养、价值引领”三重任务的课堂落实。如何在品读诗文中让学生感受自然之美、厚植家国情怀，四位教师用鲜活的课堂实践给出了各自的解答，也引发了在场教师的共鸣。古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，教学中更要把握好“三个结合”。一是语言训练与文化浸润相结合，让学生在品词析句中感受汉字之美、文言之韵；二是审美体验与价值引领相结合，引导学生在诗情画意中涵养品格、厚植情怀；三是学段衔接与素养贯通相结合，立足各年级教学梯度，构建系统化、序列化的古诗文教学体系。
活动最后，副校长王浩对本次教研活动进行总结。他对教研组以数据为支撑，以课例为抓手的教研模式给予充分肯定。他勉励全体语文教师继续深耕课堂、潜心教研，让古诗文教学真正成为学生精神成长的沃土。
一次教研活动的结束，恰是教学实践的新起点。从数据诊断的理性审视，到课例分享的智慧碰撞，我校语文教研组正以扎实的步伐，在古诗文教学的道路上不断探索。学校将依次为契机，继续深耕课堂、以研促教，让古诗文教学真正成为提升学生语文素养与人文情怀的重要载体，让中华优秀传统文化的种子在孩子们心中生根发芽。
一审：高 珊 珊
二审：王 海 林
三审：行政中心