为厚植校园书香底蕴，以阅读赋能教师专业成长，3月12日，江苏师范大学附属学校博约书友会开展《读书是教师最好的修行》共读分享活动，书友会教师齐聚一堂，在共读交流中汲取教育智慧，共探阅读与教学融合之路。
活动中，张婷婷老师聚焦书籍中“读书是教师终身修行”的理念展开分享。她从教师专业发展的角度，分析了持续阅读对破解教学困惑、更新教育理念的作用，结合自身阅读习惯的养成经历，分享了如何将碎片化时间用于阅读，以及如何把书中的教育智慧转化为班级管理、学困生帮扶中的具体举措，为老师们提供了可借鉴的阅读与实践结合方法。
秦梦冉老师以“阅读赋能课堂教学创新”为切入点，分享了自己的阅读感悟与实践心得。她结合书籍中关于阅读与教学融合的观点，紧扣所教学科特点，讲述了如何从书中汲取教学灵感，将新颖的教育理念融入备课、课堂设计等环节，为老师们优化课堂教学提供了新的思路。
刘畅老师结合自身多年教育教学实践，分享了阅读此书的深刻感悟。她从书籍中“阅读滋养教育初心”的核心观点出发，畅谈阅读如何帮助自己在日常教学中拓宽教育视野、优化教学方法，并用课堂引导、学生沟通中的真实案例，诠释了坚持阅读对提升教师育人能力的重要意义，让在场教师感受到阅读与教学实践结合的实际价值。
张迎珠老师围绕“读书涵养教师职业素养”这一主题展开交流，她从书籍中提炼出阅读对教师个人素养与职业情怀的塑造价值，结合自身从教以来的阅读历程，分享了阅读如何帮助自己调节职业心态、涵养教育情怀，让自己在面对教育教学中的各类挑战时，能以更平和的心态、更专业的能力应对。
孙荣老师则立足“阅读助力家校协同育人”的视角分享感悟，她结合书籍中传递的教育理念，结合自身家校沟通的工作实践，阐述了阅读如何帮助自己更精准地理解家长诉求、更科学地搭建家校沟通桥梁，让阅读成为连接学校与家庭、助力学生成长的纽带。
几位老师的分享干货满满、贴合教学实际，引发了在场教师的强烈共鸣。分享结束后，老师们围绕书籍内容和分享感悟展开热烈讨论，大家各抒己见，交流自己的阅读体会，探讨在教学中如何坚持阅读、如何让阅读更好地服务于教育教学工作，现场交流氛围浓厚，思想的碰撞让每一位参与者都收获颇丰。
一直以来，江苏师范大学附属学校博约书友会始终以搭建教师阅读交流平台为核心，常态化开展经典共读、读书分享等活动，引导教师以读增智、以读促教。此次共读分享活动，不仅让老师们深化了对“读书是教师最好的修行”的理解，更进一步激发了全校教师的阅读热情。未来，学校将继续以书友会为载体，持续推动教师阅读常态化、深度化，让书香浸润校园，让阅读成为教师专业成长的不竭动力，以更深厚的专业素养践行育人使命。
一审：博约书友会
二审：王海林
三审：行政中心