为积极探索人工智能与学科教学的融合路径，提升师生数字素养，1月13日下午，江苏师范大学附属学校信息科技组以“走近人工智能体会跨学科生成”为主题，开展了一场生动务实的教学研讨活动，全体信息科技教师参与观摩学习。
活动核心环节由李月老师执教，她带领四年级6班学生开启了一场趣味十足的AI学习之旅。课堂上，李老师首先引导学生登录江苏省信息科技课程平台，通过平台资源系统讲解了WPSAI工具的基础使用方法，从思路生成、语言优化、段落润色等核心功能入手，结合学生熟悉的写作场景进行演示，让抽象的AI技术变得直观易懂。
在我的心砰砰跳主题作文创作环节，学生们跃跃欲试，纷纷运用所学操作实践起来。有的学生输入运动会冲刺瞬间的写作提纲，借助AI快速梳理出叙事逻辑；有的学生上传自己的初稿，通过AI润色功能优化语句表达；还有的学生主动和同伴分享AI生成的创意思路，课堂氛围热烈又有序。从最初的好奇试探到熟练运用工具辅助创作，学生们在实践中真切感受到人工智能为学习带来的便捷，不仅提升了写作效率，更激发了创新表达的热情。
课后，杨璟老师对本节课进行点评。她指出，本节课精准把握了信息科技学科核心素养要求，将AI工具教学与语文写作深度融合，既培养了学生的技术应用能力，又拓展了跨学科学习思路。同时，她也对课堂细节优化提出了建设性意见。
此次研讨活动为教师搭建了交流学习的平台，进一步明晰了人工智能赋能教学的实践方向，将有力推动我校信息科技教学向智慧化、多元化高质量发展。
一审：信息科技组
二审：王海林
三审：行政中心