12月18日我校全体语文教师以“提升语文教学质量”为主题，开展2025年度语文组第16次研讨活动。活动聚焦王迪老师的教学课例，交流分享提升语文教学质量的策略与方法，剖析教学实践中的优化方向。
王迪老师执教示范课《雪地里的小画家》，整节课紧扣低段语文教学特点，设计精巧且充满趣味。课堂上，她通过创设雪地绘画的生动情境，调动学生的学习积极性；借助互动朗读的形式，让学生在朗朗书声中感受课文的韵律美；同时融入字理分析的方法，帮助学生扎实掌握生字词的形、音、义，引导学生清晰梳理课文思路，在沉浸式学习中充分理解课文主要内容，为低段语文课堂教学提供了优秀范例。
课后研讨环节，多位教师代表结合教学实践分享经验。王静静老师聚焦书写习惯培养，提出要从握笔姿势、笔画顺序等细节入手，通过日常示范、专项训练和及时反馈，帮助学生养成规范书写的好习惯；乔秋菊老师围绕基础与阅读提分策略，强调要夯实字词基础，设计分层阅读任务，培养学生的信息提取与文本理解能力；张婷婷老师则分享日常习作教学的经验，提出不要将习作视为孤立教学内容，要引导学生判断习作类型、联结旧知，用好范文学习亮点，还可通过拆分式练习、培养审题能力等方式，提升学生的习作水平。
王浩校长全程参与活动，并立足学情提出具体教学建议。他从基础教学、阅读指导、习作启蒙三个维度展开剖析，强调要夯实语文双基，优化课堂检测的形式与内容，及时掌握学生的学习情况；要凝聚团队教研合力，发挥集体备课的优势，实现优质教学资源共享；要设计多样的学科活动，如课文朗诵比赛、故事分享会等，为学生语文素养的全面发展搭建广阔平台。
本次教研活动以课例为抓手，以研讨为纽带，为教师们提供了交流学习、互促成长的平台。活动中形成的教学策略与方法，对进一步优化语文课堂教学、提升学校语文教学质量具有重要的推动作用。
一审：王 静 静
二审：行政中心
三审：顾 抗