12月3日，江苏师范大学附属学校数学教师齐聚课堂，共同观摩樊敏慧老师执教的苏教版一年级上册《简单的加减法实际问题》公开课，展开深度教研研讨。
樊敏慧老师的苏教版一年级上册加减法实际问题课堂，以趣味十足的“球球大作战”游戏点燃学习热情。“我的数字是3，你的朋友在哪里？”樊老师率先发问，孩子们兴奋地选取屏幕上的数字球球回应：“在这里！我是5，3+5=8！”在欢快的互动比拼中，孩子们直观感受“合起来”的数学含义，为新知学习筑牢基础。
游戏热身结束后，樊老师顺势出示情境图：屏幕上蓝队5人、黄队5人整齐列队。“要知道两队一共有多少人，该怎么想呢？”她引导孩子们观察画面，自主发现“把蓝队和黄队两部分合起来，就是总数”，进而总结出求总数用加法的算理，轻松列出算式5+5=10。紧接着，情境巧妙切换：“一共有10人，已知蓝队5人，黄队有几人？”樊老师追问引导，孩子们结合生活中“分东西”的经验，很快明白“从总数里去掉已知部分，求剩下的部分要用减法”，顺利算出10-5=5。
为深化理解，樊老师带领孩子们用画圆圈的方式直观表征题意，将抽象的“总数”“部分”转化为看得见的图形，再次强化核心算理：已知部分求总数用加法，已知总数求部分用减法。课堂尾声的“球球闯关”游戏将氛围推向高潮，孩子们操控数字球球解决一道道实际问题，在趣味挑战中熟练运用算理解题，真正实现了“在玩中学、在学中悟”。整堂课以“球球大作战”为主线，串联起导入、新知、巩固全环节，让抽象的加减法算理变得生动具象，助力一年级学生轻松掌握实际问题的解题关键，课堂效率与学习兴趣双提升。
教研研讨环节中，老师们一致肯定樊老师的课堂成效，樊老师的课堂以游戏串联全程，将抽象算理具象化，完美契合一年级学生的认知特点；更难得的是她自然大方的教态、始终面带微笑的亲和力，有效拉近了与学生的距离，让孩子在愉悦的氛围中掌握了解题关键，为低年级数学实际问题教学提供了优质范例。
一审：王 静 静
二审：行政中心
三审：顾 抗