为助力青年教师站稳课堂、提升语文教学品质，更好地在区公开课中展示课堂风采，我校语文教研组以曹春果名师工作室、二三年级备课组为依托，于10月16日举行本学年度第二次语文研讨课活动。乔秋菊、徐梦晨两位老师分别执教《坐井观天》《搭船的鸟》，全校语文教师积极参与本次教研。
课堂展示：各显风采，聚焦语文核心素养
活动中，乔秋菊老师执教二年级《坐井观天》。乔老师以寓言“寓意探究”为核心，通过分层朗读、角色体验、问题链设计，引导学生理解青蛙与小鸟的认知差异，体会“眼界开阔”的道理。课堂立足低年级学情，融入情境模拟、句式训练，让学生在趣味互动中落实听说读写能力培养，尽显寓言教学的扎实与灵动。
徐梦晨老师执教三年级《搭船的鸟》。徐老师紧扣“观察”主题，引导学生学习作者对翠鸟的细致观察方法。通过文本细读、“画-演-写”活动链，聚焦翠鸟外形、动作描写，将观察方法指导与习作能力培养有机结合，精准落实三年级习作单元的教学重点，展现了习作教学的梯度与实效。
评课指导：精准点拨，赋能课堂成长
评课环节，曹春果老师首先肯定了两堂课亮点：乔老师的课“童趣盎然，朗读指导扎实，寓言寓意渗透自然”；徐老师的课“主线清晰，观察方法教学层层深入，工具性与人文性统一”。同时，她建议“加强课堂生成性资源利用，让教学更具灵动性”。
随后，宁海明老师从学科素养角度点评，认为两课“精准把握年段目标，乔秋菊老师的课堂重思维引导，徐梦晨老师的课堂侧方法习得，为青年教师提供了优质范例”。
最后，王浩校长在总结中强调：“语文教学要扎根课堂、以研促教，希望教师们深耕教材、打磨课堂，助力学生语文核心素养提升。”
活动意义：以研促教，共推教学质量提升
本次教研活动为语文教师搭建了交流学习的平台，既展现了青年教师的课堂风采，又通过专家点拨深化了教师对语文教学的思考。下一步，学校将继续以教研活动为载体，推动语文课堂教学的精细化、品质化发展，助力学生核心素养全面提升。
一审：王 海 林
二审：行政中心
三审：顾 抗