10月17日上午，江苏师范大学附属学校成功举办语文教学研讨活动。活动特邀铜山区教师发展中心李文广、杨永两位主任进行课堂指导，全体语文教师参与观摩。曹春果小学语文名师工作室核心成员朱箬琳、王紫璇、张婷婷三位教师，分别执教了《g k h》《搭船的鸟》与《麻雀》三节研讨课，并获得专家的精准点评与专业引领。
一、精研课堂，尽显教学智慧
朱箬琳老师在《g k h》的拼音教学中，紧扣声母教学要点，以趣味游戏导入，激发学生学习兴趣。通过创编发音口诀、开展“气流实验”等方式，帮助学生准确掌握发音部位与发音方法。她在书写环节悉心指导，注重拼音书写的规范性，夯实了学生的语文基础。
王紫璇老师执教《搭船的鸟》时，从单元导语出发，聚焦“观察”这一语文要素，引导学生在文本品读中体悟作者的观察方法。课堂上通过“画翠鸟”的实践活动，让学生在动手操作中理解“有序观察、抓住特点、细致描摹”的写作要领，有效实现了从阅读理解到表达运用的能力迁移。
张婷婷老师在《麻雀》一课中，围绕“写清楚”这一教学主线，引导学生厘清事件的起因、经过和结果。通过聚焦“老麻雀的无畏”这一形象，带领学生分析“看—听—想”的写作方法，帮助学生掌握如何通过多角度描写将形象写活、写生动。
二、精准把脉，引领专业成长
李文广主任在评课中充分肯定了执教教师能够精准把握统编教材理念与新课标精神，展现出扎实的教学功底。他指出，教师们在课堂教学中重点突出、层次清晰、内容有深度，展现出良好的教学气场。同时，他也提出建议：文本解读需进一步深入，如《搭船的鸟》应关注作者的详略安排，《麻雀》要着力分析力量对比与情感张力；教学应促进学生思维发展，引导他们从已知走向未知；教师需持续夯实识字写字、朗读指导等教学基本功，真正实现素养落地。
杨永主任赞扬了执教教师扎实的教学基本功与灵活应对课堂生成的智慧，做到了“寓教于乐”，注重学生习惯的培养。他也提出优化建议：应进一步整合教学结构，避免程式化内容的重复；加强识读结合、读写结合、读说结合，将语文学习与学生的生活实际紧密联系，提升教学实效。
教无涯，研不止。本次研讨既是一次教学智慧的集中展示，也是一次专业成长的深度赋能。它不仅展现了执教教师扎实的教学功底与独特的教学风格，更通过精准的专家引领，为工作室全体成员指明了前行的方向。大家将以此次活动为新的起点，在语文教学的道路上继续深耕细作、砥砺前行，为全面提升我校语文教学质量贡献智慧与力量。
一审：王 海 林
二审：行政中心
三审：顾 抗