为了进一步探索小学英语趣味教学模式，提升课堂教学效率，激发低年级学生学习英语的兴趣，6月3日上午第一节课，王思思老师在我校三年级6班展示了一堂生动活泼的英语公开课，课题为《Unit8 Colours》。
课堂伊始，王老师便以一首欢快的英文颜色歌曲《What Colour is it?》成功点燃了孩子们的学习热情。伴随着轻快的节奏，孩子们自然而然地被引入了五彩斑斓的英语世界。王老师巧妙利用色彩鲜艳的卡片、文具、衣物，以及精心准备的多媒体课件，将抽象的“red(红色)、yellow(黄色)、blue(蓝色)、green(绿色)、orange(橙色)、purple(紫色)”等颜色词汇变得直观可感，触手可及。
本节课最大的亮点在于其寓教于乐的活动设计，和全员参与的互动氛围。王老师也设计了很多丰富多样的游戏环节。尤其是有关颜色的单词，在Let's play里得到了深刻的操练，学生们穿着相同颜色的衣服对应相同颜色的单词迅速起立，看到水果便说出颜色，运用句型:“What colour is the...?”对动物的颜色提问，把第七单元有关动物的知识点也融合进了本单元的学习中。紧接着紧紧围绕着What colour is the chameleon?这一问题对 story time展开教学与讨论。
在教学中同时还进行了科学小知识的科普例如:“Why do they change their colours ? ”。文本处理完后学生们又开心的进行了一场角色扮演，在欢乐中进一步加深对story的记忆，课程的最后王老师给孩子们进行了情感教育:Colours make our life colourful！
整堂课节奏明快，层次清晰。教师教态亲切自然，口语流利，指令清晰，特别注重鼓励性评价,对每一位大胆开口说英语的孩子都给予及时的肯定和表扬，极大地增强了学生的自信心和表达欲。学生们兴趣浓厚,积极参与，小手林立，争先恐后地用稚嫩却充满热情的英语表达着自己对色彩的认识。本次公开课充分体现了我校英语教师在新课标理念指导下，对小学低年级英语趣味化、情境化、活动化教学的有效探索。课后,参与听课的老师们进行了热烈的评课研讨，一致认为这是一堂目标明确、互动充分的低年级英语示范课，能更好的辅助复习阶段整体知识的巩固。
图文：余琴秀