六年级作为小学数学学习的最后阶段，对于培养学生的数学素养和综合能力具有重要意义。为了进一步提高六年级数学教学质量，我校数学教研组于3月18日开展了数学教研活动，本次活动由秦萌老师执教《正比例的意义》，副校长李贺携全体教师观摩学习，数学教研组长赵凌霜老师主持数学教研会议。
秦老师带领六（8）班的孩子们为大家展示了一堂优秀的示范课——《正比例的意义》。课堂开始，秦萌老师带领同学们回顾已近学过的数量关系式，例如：速度=路程÷时间，加工零件的速度=加工零件的总时间÷加工零件的数量等等。帮助学生在回顾旧知的同时引入新课。课中，秦老师通过出示图表让学生做题，让学生明白了当一种量随着另一种量的变化而变化，叫做相关联的量，也让孩子们明确了这两种量之前有一定的比值，最后带领孩子们总结-两种相关联的量比值一定，那么它们成正比例。教学过程中，秦萌老师采用讲授法以及让学生们同桌交流，小组讨论等方法，尊重了学生的主体地位，师生沟通十分融洽，教学氛围非常好，也大大提高了学生学习的积极主动性以及提高了课堂效率，因此，课程的进行十分高效完整。
下午李贺副校长和所有数学教师齐聚一堂进行评课活动。教学组长赵凌霜老师就上午秦老师的公开课为例，展示了教研活动的主题《概念教学、立足内在联系》，在秦老师自己讲述完自己的教学过程后，赵老师也提出了自己的见解，赵老师肯定了秦老师的课堂内容，秦老师出示了一些教材上没有的内容引导学生深入了解正比例的意义，这时一个教学亮点，为学生搭建了一个学习正比例的平台；赵老师也指出了本堂课的教学难点：赵老师以秦老师出示的5x=8y举例，学生能体会概念，但缺少实践能力，会说但用到实际问题中，有些困难，因此，应在学生理解概念的基础上，深入理解所学内容之间的联系，然后去循序渐进的做题。赵老师的详细指导让老师们受益匪浅。
终身学习是教师教师发展的不竭动力，每一次的教研活动，都能引发教师们的深入探讨，从而帮助老师们不断进步，真正做到教学相长原则，教师的不断学习也能给孩子们起到很好的示范性，从而形成师生互助的良好学习关系。
图文：望世曦
