为深化课堂教学改革，落实新课标要求，切实提升课堂教学质量和教师专业素养，3月4日，江苏师范大学附属学校数学教研组开展了本学期第一次教研活动，本次活动由马滕越老师执教《三位数乘两位数》，副校长李贺携全体数学教师观摩学习，教研组长赵凌霜老师主持数学教研会议。
马滕越老师与四（6）班的孩子们共同呈现了一节优秀的示范课——《三位数乘两位数》。课堂开始，马老师从复习两位数乘两位数计算方法入手，引入新课。课中，马老师引导学生积极思考、主动探索，小组交流，让学生亲身经历计算过程，深刻理解每一步的算理，全程以学生为主，让学生一次次的上台演示、讲解，真正做到突出学生主体性。整节课学生从动手算引向了动脑想，培养了学生的数感、运算能力、推力意识，提升了学生在计算中的数学思维。
下午李贺副校长和所有数学教师齐聚一堂进行评课交流活动。教研组长赵凌霜老师以今天的示范课为契机，揭开了本次教研活动的主题《计算教学一致性的理解》。赵老师首先肯定了马老师的专业成长和设计创新能力，整节课展现了数学学科本身的魅力，赵老师强调计算教学要加强学生对算理的理解，用算理来指导算法，另外要增加课堂练习的强度和难度，让学生在实践中不断巩固所学知识；李贺校长强调数学学习习惯的规范化以及有序建模的必要性，他指出，将算式中的特定步骤和几何图形巧妙地结合能够帮助学生更好地理解运算，同时强调要注重知识迁移、转化以及数学知识学用的一致性，这激发了老师们的反思，从生活中来，到思考中去，李校长的指导高屋建瓴，既有理论高度，又有实践深度，让老师们受益匪浅。
教无涯，研无止。每一次教研，都是一次成长。相信在未来的教学道路上，老师们将继续携手共进，为学生们带来更多精彩的数学课堂，让数学之花在校园中绽放光彩。
图文：高晴晴